Appel à l’action pour sauver l’éducation dans les provinces du Nord-Kivu et du Sud-Kivu
En cette période de crise profonde dans l’est de la République démocratique du Congo, Light ASBL se joint aux voix qui appellent à une action urgente pour protéger et promouvoir le droit à l’éducation des enfants dans les provinces du Nord-Kivu et du Sud-Kivu.
Les récents affrontements entre forces gouvernementales et groupes armés, notamment le M23, ont entraîné des déplacements massifs de population et la fermeture de milliers d’écoles.
Impact sur les enfants
Déplacement Massif : Plus de 6,5 millions de personnes sont déplacées dans la région, dont 2,6 millions d’enfants. Cette situation complique gravement leur accès à une éducation régulière.
Fermeture des Écoles : Depuis le début de l’année 2025, plus de 2 500 écoles ont été fermées ou endommagées au Nord-Kivu et au Sud-Kivu. Cela affecte directement environ 795 000 enfants privés d’éducation.
Problèmes Économiques
Accès Limité aux Ressources Financières : Beaucoup de parents voient leurs économies bloquées ou n’ont pas reçu leurs salaires en raison des problèmes bancaires persistants.
Pillages Commerciaux : Les commerçants ont été victimes de pillages massifs, ce qui affecte leur capacité à subvenir aux besoins familiaux.
Situation Actuelle par Province
Nord-Kivu
La province est particulièrement touchée par les combats entre les forces gouvernementales et le mouvement M23. Bien que certaines écoles aient tenté d’ouvrir leurs portes à Goma fin janvier-début février dernier, très peu d’élèves y sont retournés en raison des craintes sécuritaires persistantes. L’autorité provinciale compétente a donné instruction aux chefs d’établissements scolaires pour reprendre les cours mais avec peu succès jusqu’à présent.
Sud-Kivu
Dans cette province également sous pression sécuritaire due au conflit avec le M23, la reprise effective des cours est prévue pour le lundi 24 février suivant un communiqué officiel. Cependant, cela reste conditionnellement lié à une amélioration significative du contexte sécuritaire local.
Propositions pour une Réouverture Progressive
Face à ces défis multiples :
- Prioriser les Élèves Finalistes : Commencer par rouvrir les classes pour les élèves finalistes pourrait être une solution temporaire jusqu’à ce que la situation économique s’améliore.
- Évaluation Continue de la Situation Économique & Sécuritaire : Il est crucial que toutes les parties prenantes soient impliquées dans l’évaluation continue avant toute décision hâtive concernant l’ouverture totale des écoles.
- Soutien Humanitaire Immédiat & Mesures Sécuritaires Renforcées: Des efforts doivent être déployés pour fournir un soutien humanitaire immédiat aux familles touchées tout en renforçant la sécurité autour des établissements scolaires.
L’UNICEF appelle déjà à mettre en place des espaces temporaires d’apprentissage ainsi qu’à utiliser divers canaux comme la radio pour atteindre ceux qui ne peuvent pas rejoindre physiquement leurs classes traditionnelles.
Bref, bien que nous comprenions que chaque enfant ait besoin d’une éducation stable pour son développement futur face aux défis actuels posés par cette guerre prolongée ; il est essentiel qu’on aborde ces questions avec prudence tout en respectant la réalité socio-économique difficile actuelle.
